孩子对于沟通和交流的冲动会比表面上看起来强烈得多得多，他是那么喜欢跟你对视，有时候甚至会仰起脸用眼神挑逗你，或者张着小嘴主动发出声音哄你。

家长应该准确理解宝宝的想法，也要让他真正体验到家长的关爱。为此，大人首先要做一个有心人，做一个虚心的观察者，仔细地分辨和理解宝宝的信号，你会发现他的哭声、他的眼神和表情、他的动作幅度和频率，是怎样一种精确的语言。

宝宝还是个察言观色的能手，平时他有什么要求总是拼命的哭喊，但有一天妈妈跟爸爸吵架心情很坏，不小心冲着孩子大叫了一声，他知道妈妈生气了，担心妈妈迁怒于自己，也不想自讨没趣，所以这两天就会一改往日的“暴脾气”而表现得异常乖巧，反而弄得妈妈不知所措。

这个关键期的核心育儿任务就是“家长要跟宝宝建立有效的沟通和交流”，即准确理解宝宝的想法，也要让他真正体验到家长的关爱。为此，大人首先要做一个有心人，做一个虚心的观察者，仔细地分辨和理解宝宝的信号，你会发现他的哭声、他的眼神和表情、他的动作幅度和频率，是怎样一种精确的语言。如果妈妈能够读懂它，并能够合理地满足宝宝的要求，恰当地对宝宝进行引导，就能帮助他一点点顺利地适应家庭生活，学习和发展新的本领。

但如果妈妈像个丈二和尚，对孩子的表现摸不着头脑，就可能会像个“没头苍蝇”般忙来忙去却不得要领，结果会让宝宝感到生活杂乱无章甚至麻烦不断，除了常常与家长发生误解，还会让宝宝感到自己无能，时间久了还会令他烦躁不安，对身心成长和发展产生严重的不利影响，将来变得不愿与人交往，表现出胆小退缩自怜自闭的倾向。

这个时期最关键的是家长不要疑神疑鬼，因为这段时间孩子变化最大也最无常，很多表面上让人提心吊胆的现象，其实都是这个生理上不够成熟的小东西的年龄特征，比如吐奶、打嗝、大便增多或减少、睡觉时偶尔抽动、掉头发等等，要准确把握孩子的状况，非得家长静下心来潜心学习不可。每天花大量的时间和精力为孩子做“诊断”不该是家长的本职工作，用心灵去倾听宝宝的呼唤，才是真正的育儿之道。万一孩子遇到了真正的麻烦，家长请育儿专家和医生帮忙，才是明智的选择。

第二关键期的主要培养内容包括充分训练宝宝头部运动和控制能力，主动伸手够取和拍抓的能力，专注凝视和视觉追踪的能力，以及为培养独立入睡、规律进食等良好的基本生活习惯做准备等。这时宝宝很喜欢让家长竖着抱起来四处走动，对周围的事物正发生着越来越浓厚的兴趣，但相对而言他对人的脸和面孔上丰富的表情最感兴趣，动手的能力则需要家长主动引导才能得到良好的发展。

这个阶段家长常常是在喂养和哄宝宝睡觉方面浪费了太多的精力，而忽视了跟孩子的交流。你甚至会发现越是希望孩子多吃，越是给他补营养、给他吃“小药”，越是纠纷不断；你越是想哄他睡觉，就越是难把他哄睡着。而一旦家长真的放宽心，把力量放在跟宝宝“对话”，给宝宝做按摩健康操，逗着他游戏，带着他遛弯儿上面，宝宝倒是吃的香、睡的甜了。

宝宝尽管还小，但他可不笨，更不傻。他绝不会亏待了自己，饿了一定知道要，饱了就会礼貌地躲，不舒服了就会对着大人哭和嚷，你要是不跟他玩儿，宝宝就延长吃奶时间跟你边吃边玩儿……这阶段家长如果不够用心，很可能会犯自欺欺人的错误，因为宝宝的各种需要，除了痛苦和急切的生理要求之外，大都可以通过喂奶而被满足，原本是冷了、热了、一个人躺着寂寞了，妈妈一抱一喂，问题表面上解决了，但却不是正解。面对这样的情况，个性不同的宝宝会有不同的解释：“原来这个世界的人遇到麻烦，尽管吃就是了”——慢慢的他会变成一个傻吃傻长的笨小孩；另一种宝宝可不买账，他会想“还是妈妈呢，就这么糊弄我”——温顺的孩子会感到失落，倔强的孩子会卧薪尝胆积攒力量将来报复你。

到了宝宝三个月左右，倘若家长还是弄不懂宝宝的意思，或者不会逗他，不会哄他，可一定要抓紧，多跟别的家长切磋切磋，多向育儿专家请教请教，把跟宝宝沟通交流的问题就在这个关键期里解决好。