孩子长到了1岁多的时候，开始能够说出表达人、动作、物体等可辨认出发音的字来，有时还能够抑扬顿挫的说出一些让人难懂的话语。到了15-16 个月的时候，差不多就能够说出10-20个字了。这个时期“牙牙学语”的孩子说话有一个很大的特点，就是经常使用重叠音。听到孩子所发出的喃喃细语，作为母亲常常会情不自禁的变换一种特殊的表达方式，即在和孩子说话的时候往往也相呼应的采用所谓的“小儿语”与之对话。妈妈在说话时，不由自主的会把语调抬高，有些夸张，言词简短，速度缓慢，有较长的停顿，较多的重复话语，而且还经常使用重叠音。比如，妈妈会提高了音调说“宝宝，吃饭饭”，“妈妈给宝宝穿袜袜”，“这是爸爸的帽帽”、“这是娃娃的鼻鼻”等。

    那么父母用这种语言和孩子谈话，对他的语言能力的发展有帮助吗？心理学家认为，这种语调偏高的词句，是适合于婴儿早期听觉的适应范围，孩子喜欢对这样的声音做出反应。另外，小孩子最早对言语音调的理解超过了对词的理解，音调夸张的有助于维持孩子和成人的交往，音节间的停顿和缓慢的速度有助于孩了对语音进行确认和分析，也为理解词提供了方便。不过，如果孩子长到1 岁之后，进入了幼儿时期，周围的人还是用这种腔调和他说话，还让孩子处于那种重叠音的环境中，则会对孩子的语言发展产生不利影响。因为，那种重叠音的语言结构过于简单，会影响孩子掌握主流的语言结构，长此以往，会阻碍孩子的语言发展水平的不断提高。如果说在孩子1岁以前，在他还只能说出一、两个单字的时候，妈妈依据孩子的当时的发音能力和言语表达能力去和孩子这样对话时，还是无可厚非的话，那么待孩子有了一定的表达能力时，不论是孩子的父亲，还是母亲，包括所有的家人，都要尽量地减少直至避免使用那种过分简化的小儿语了，而是要多使用比孩子水平高一些的规范性的语言，促使孩子的语言能力向更高的水平发展。这样才是更好的适应孩子语言发展的需要。